NOUS PROJECTES CONCEDITS (PID). Resolució març 2014
Podeu consultar el llistat de Projectes d'Innovació Docent (PID) concedits a les propostes de noves actuacions d'innovació docent avaluades per per part de la Subcomissió de Millora i Innovació de la CACG, el Vicerectorat de Política Docent i el PMID, corresponents al primer trimestre de l'any 2014.
Les propostes avaluades van ser presentades mitjançant el procediment obert que aquí es descriu.
CODI PID | TÍTOL DE LA PROPOSTA | RESPONSABLE | FINANÇAMENT |
2014PID-UB/022 | Intervenció per a la millora de l’adquisicio de competències específiques per part dels estudiants de farmàcia: Aplicació al servei professional farmacèutic dels sistemes personalitzats de dosificació | M. Pilar Modamio Charles | 250 € |
2014PID-UB/023 | Portfolio Project: el dossier d’aprenentatge com a mètode d’avaluació | Gemma Lopez Sanchez | Sense finançament |
2014PID-UB/024 | L’ús de la informació proporcionada de forma automàtica pel Moodle per a la millora de processos col·laboratius en fòrums | Ana Engel Rocamora | 1481 € |
2014PID-UB/025 | Les pràctiques externes. Teixint aprenentatges des de compartir les competències, la sistematització del procés formatiu i l'avaluació | Ana Maria Novella Càmara |
Sense finançament |
2014PID-UB/026 | Nova estratègia de treball col·laboratiu | Marina Sole Catala | 200 € |
2014PID-UB/027 | Aprenentatge actiu: aplicació d’ABP i EdP en les assignatures d’Adquisició de l’anglès com a segona llengua I i II | Julia Baron Pares | Sense finançament |
2014PID-UB/028 | Aproximació a la Teràpia Gènica mitjançant ABP (Aprenentatge Basat en Problemes) | Anna Manzano Cuesta | Sense finançament |
2014PID-UB/029 | Inter pares. Formació entre iguals al Grau de Treball Social | Jordi Ibarz Gelabert | Sense finançament |
2014PID-UB/030 | Mòdul Pedagògic en un Sistema Tutor Intel·ligent per a predir l’evolució de l’alumnat | Maria Salamo Llorente | 1800 € |
2014PID-UB/031 | Aplicació de les metodologies "Aprenentatge Basat en Equips” i "Aula Invertida" per a la millora de l’aprenentatge en els Grups d'Intensificació de l'Estudi (GIE) de les assignatures de Teoria Econòmica. | Marta Gomez Puig | Sense finançament |
2014PID-UB/032 | Narratives pedagògiques per a un aprenentage significatiu en la gestió positiva del conflicte | Esther Luna Gonzalez |
Sense finançament |
2014PID-UB/033 | La carpeta d'aprenentatge com a eina d'avaluació per competències | Marta Sancho Planas | Sense finançament |
NOTA: Les propostes presentades que no han estat considerades com a PID rebran un correu del PMID amb els aclariments i les indicacions pertinents.